在高校教师队伍里，有这样一群人，他们年轻而富有理想。教书育人，他们以开放的理念更加贴近学生；科学研究，他们能带来朝气蓬勃的新力量，他们就是大学青年教师。在他们身上，凝聚了社会对于知识的最高赞誉，体现了为理想、事业而拼搏奋斗的巨大正能量，也面临着作为一个特殊青年群体的压力与困境。“青椒”这个萌趣的称呼，既是自嘲，也包含着骄傲。

2017年，学校开展优秀青年教师评选（“青椒计划”）活动，首批33位具有较高学术水平、较高科研能力、较强综合素质、较大发展潜力的“青椒”脱颖而出，新闻中心陆续推出“青椒计划”教师风采展示，听听他们对于“青椒”的教学科研心得体悟。本期推出我院“青椒计划”青年教学名师篇。

孙佳媛 硕士 讲师 旅游与经济管理学院 设计艺术学专任教师

“做有个性的名师”

青年教师是教学工作的主力军，承担着较多的一线教学工作，与学生接触和沟通交流多，这不仅需要教师时刻更新自我，了解年轻的学生们的思想变化以促进教学方式的优化，而且需要教师成为学校的管理和学生之间的桥梁和纽带。“青椒”不是个人，而是一个整体，通过“青椒”的努力，定能成为学校教学和科研发展的有力支撑。

名师，没有统一的标准，反而更显个性。有很高自我的修养、知识和精神内涵丰富，师风师德为人榜样，广受尊重和敬仰。入选青椒计划后，我将以此为鞭策，提升自我修养，提高教学能力和业务水平；从上一门课细化深入到上好每一堂课；加强教学研究能力和水平，实现育人目标。

曹永斌 硕士 讲师 旅游与经济管理学院辅导员

“学高、身正乃名师”

以一名辅导员的身份入选“青椒计划”，是我五年半学生工作的一个巨大的收获，也是学校领导同仁对我们工作的肯定。教学是一个知识的传递过程，是老师帮助学生成长、成才的一个过程。对老师而言，必须不断的强化学习、自我提升，才能更好的将知识传递给学生，要让学生享受学习是一个成功的教学过程。

学高、身正乃名师，能毫无保留的以最好的方式将知识传递给学生，能毫不犹豫的一切为了学生、为了学生的一切。

作为一名成都大学的毕业生，以辅导员的身份为母校服务，见证母校的飞速发展，我将继续努力，在辅导员的工作岗位上继续深入、细致、扎实的开展工作，做好学生思想上的领航员、成长道路上的助推器。

陈舒慧  旅游与经济管理学院 博士

青年教师群体是一个有梦想、有活力、有激情的群体，也是我们职业生涯必须经历的一个阶段。在这个阶段，我们既要逐步掌握课堂教学的技巧和方法，也要不断提升自己与学生之间沟通的能力和技术，更要在科研方面有所钻研和发展，可以说，我们既面临着诸多问题，我们又应对着各种挑战。

正所谓“教学相长”，教学在我看来又不完全是单方的信息输出，而是教师与学生之间不断互动，互促成长的过程。“名师”应拥有高尚的师德师风，过硬的业务能力，同时具备无微不至的人文关怀，拥有极强的人格魅力，才能使学生“亲其师，信其道”。我的一生中遇到诸多的良师益友，他们的教学理念和性格魅力都在我心中树立了光辉的名师形象，也一直是我这十年来教学工作上的明灯。入选“青椒计划”，我将再接再厉，不断提升自身业务素质，不断探索教学方法，积极尝试翻转课堂、慕课等新教学形式的改革。